石榴云/新疆日报记者 张婷

6月15日傍晚，暮色笼罩阿勒泰地区第二高级中学校园，白日里满是朝气的校园归于安静，三楼教师办公室依然亮着灯，吉林援疆教师李勋正带着结对的本地青年教师，梳理授课思路。

师徒结对磨课、常态化研课备课，如今已成为吉林教育援疆最寻常、最扎实的工作日常。

“自进驻以来，吉林教育援疆团队立足学校学情，紧扣学校教学短板，探索形成‘组团式植入、沉浸式帮带、体系化造血’的援疆模式，为阿勒泰地区基础教育提质升级提供了可落地、可复制的吉林经验。”阿勒泰地区第二高级中学党委书记黄淑梅说。

在阿勒泰地区各受援学校，吉林援疆团队落地常态化协同育人机制，把“同备一节课、同研一主题、同评一案例”贯穿教学全程。今年3月初，进驻阿勒泰的62名吉林省援疆教师里，24人选择二次援疆，他们带着首轮援疆积累的教学经验、成熟适配的帮扶方法，再度扎根雪都讲台。这支“有经验、有情怀、懂本地、肯深耕”的援疆队伍，让师徒帮带更精准、教研提质更高效。

依托成熟的青蓝结对培养体系，全体援疆教师与124名本地教师结成帮扶对子，坚持随堂听课、集中研课、课后复盘提质，把每一堂常规课都打磨成提质增效的实战课。

如果说“青蓝工程”师徒结对串起了教师成长的一条“成长线”，那么常态化云端联动、跨区域教研共建模式，则推动了阿勒泰地区教育资源提质、理念更新、队伍跃升。

依托吉阿两地教育协作平台，援疆团队搭建常态化云端授课机制，打破地域阻隔，实现优质课程实时同步、名师资源实时共享、教研成果双向互通，让阿勒泰各族学生在家门口就能接触先进教学模式。

“以前设计课堂思路单一、教研找不到方向，面对新型教学模式常常无从下手。后来我跟着援疆老师学习，从课堂设计、学情把控到课题研究，能力提升特别快。”吉木乃县直小学教师迪娜·哈依拉提的成长，是本地青年教师拔节生长的真实写照。在吉林援疆团队全方位帮带下，越来越多本地教师自主开展教研课题，在各级各类教学竞赛中崭露头角，整体教研能力、课堂水平实现稳步跃升。

此外，吉林省对口支援新疆工作前方指挥部着力打造红色主题教育工作品牌“红纽扣”，传承红色基因。全体援疆教师兼任学校思政辅导员，常态化落实“十个一”育人行动，通过主题队日、法治课堂、结对认亲等形式，将民族团结教育、家国情怀教育融入校园日常、课堂细节、生活点滴。

吉林援疆还精准对接阿勒泰地区产业发展需求，针对本地旅游、畜牧等优势产业人才需求，引进职业教育骨干教师，开设适配本地产业的特色专业课程。同时持续开展研学交流、实施人才输送工程，组织阿勒泰学子赴吉林开展研学实践，开阔眼界，吉林高校定向招生计划逐年递增。

从单点课堂打磨到全域教研联动，从基础教育提质到职业教育赋能，吉林省教育援疆实现从“单点输血”向“系统造血”、从“帮扶一校”向“赋能一地”的深度跨越。

“下一步，我们将持续深化吉阿教育协同共建机制，把吉林成熟的教研体系、高效的课堂模式、先进的育人理念‘带土移植、落地深耕’，以久久为功的教育帮扶，为阿勒泰地区教育高质量发展持续赋能蓄力。”吉林省援疆干部、阿勒泰地区教育局副局长陈智强说。