1月21日，在克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）高二（1）班教室里，江西援疆教师谢久莲在课间辅导学生。 □漆琪摄

1月21日，在克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）高二（14）班教室里，江西援疆教师李琪在上数学课。 □漆琪摄

1月12日，江西援疆教师谢久莲（左）和当地教师古丽阿扎提·麦麦提明并肩而坐，一起研磨高中语文课教案。□江西省对口支援新疆工作前方指挥部供图

2023年9月4日，在克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学），学生们在上数学课。□艾力艾斯卡尔·努尔艾孜摄

援疆品牌：“红杜鹃”

“红杜鹃”是江西援疆深挖本地红色资源优势，倾力打造的教育帮扶标杆品牌，锚定克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）为核心载体，建成红杜鹃广场、红色教育展厅等特色育人空间，将井冈山精神等红色基因深植校园文化、融入日常教学。如今，这所学校已获评全国民族团结进步示范区示范单位，成为文化润疆与教育援疆深度融合的亮眼“江西样本”。

□石榴云/新疆日报记者 陈疆林

2025年12月29日，国家民委第十二批全国民族团结进步示范区示范单位拟命名对象公示名单揭晓，克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学）（以下简称“雪松中学”）光荣上榜。

地处帕米尔高原东麓的阿克陶县，曾因师资力量薄弱、教学理念滞后，优质教育资源成为各族群众的热切期盼。2016年，江西省投入1.22亿元援疆资金建成雪松中学，同步启动教育人才“组团式”援疆工作，为边疆教育注入强劲动能。

如今，走进雪松中学，红杜鹃与石榴花的文化意象随处可见，各族学生同堂共读、共乐共成长，一幅“中华民族一家亲”的育人图景在帕米尔高原生动铺展。

红韵铸魂 让红色文化浸润校园

“同学们，今天我们通过VR技术走进井冈山革命根据地，感受红军战士的英勇无畏……”1月15日，雪松中学红杜鹃微讲堂上，援疆教师赖洪云通过沉浸式教学，带领各族学生跨越时空触摸红色历史、感悟革命精神。

“江西是红色热土，红杜鹃是江西的象征，更是革命精神的传承载体。我们将红杜鹃文化与雪松中学的育人理念深度融合，让红色基因在边疆校园代代相传。”江西省柔性援疆人才、雪松中学校长罗万青介绍，在援疆教师精心策划下，学校系统构建红杜鹃育人体系，从课程开发、文化浸润、社团活动等多维度发力，将铸牢中华民族共同体意识全面融入教育教学全过程。

援疆教师团队牵头编写红杜鹃读本，精选井冈山精神、长征精神等红色素材，结合新疆地方历史与多民族文化，打造特色校本课程，让红色教育与民族团结教育走进课堂、融入日常。

“通过学习读本，我了解了革命先辈的奋斗故事，也明白了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要性。”九年级学生热合曼·玉山说，每次阅读都让他倍感振奋，更懂得珍惜当下的学习生活。

如今，漫步雪松中学校园，红色气息扑面而来。红杜鹃广场上，美术生绘制的红杜鹃花盛开图栩栩如生；红色文化大舞台上，各族学生轮番上演红色话剧、诵读红色诗词；红色文化教育展厅里，一件件学生创作的红色主题作品，诉说着对祖国的热爱。

在陶艺社团教室，援疆教师程莉娟正耐心指导学生制作红色主题陶艺作品，学生们所用的白泥均由江西景德镇陶瓷生产企业捐助，一件件饱含深情的作品经烧制后陈列在学校展厅。

“我最喜欢陶艺社团，跟着援疆老师学习在陶坯上画石榴，可有意思了！”七年级学生阿依布拉克·阿卜迪努尔捧着自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容。

社团活动是红杜鹃育人品牌的重要载体。援疆教师充分发挥专业优势，牵头成立陶艺、剪纸、国画、书法、合唱等20余个红杜鹃系列社团，让边疆的校园绽放出多彩的艺术之花。

组团帮扶 让优质教育惠及边疆学子

在“青蓝工程”结对帮扶中，第三次踏上援疆之路的语文教师方兆瑞，毫无保留地将先进教育理念传授给徒弟巫丹。从备课思路到授课技巧，从学情分析到培优补差，手把手的指导让巫丹快速成长为学校的骨干教师。

“方老师不仅教我怎么教书，更教我怎么育人，这份师徒情让我深刻体会到，教育是用爱心传递温暖的事业。”巫丹说。

教育援疆的核心是提升教学质量。目前，雪松中学共有48名江西援疆教师，其中特级教师2名、正高级教师6名、副高级教师15名，涵盖初高中各个学科，形成一支结构合理、专业过硬的“组团式”援疆队伍。他们不仅承担日常教学任务，更以“传帮带”为抓手，全方位提升学校教育教学水平。

为打造“带不走的教师队伍”，雪松中学构建多元化“传帮带”体系。援疆干部主动扛起责任，担任学校副校长、教研组副组长等职务，深度参与学校教学管理，从顶层设计上完善教学规范；援疆教师通过示范课展示、专题教研研讨、学科竞赛指导等方式，将江西先进教学理念和方法引入边疆校园；开展“青蓝工程”结对帮扶，援疆教师与本地青年教师实现结对全覆盖，通过手把手“教”、面对面“帮”、实打实“带”，全方位提升本地教师的教学能力和教研水平。

辛勤付出换来丰硕成果。在“组团式”援疆的有力推动下，雪松中学教育教学质量稳步攀升。2025年高考，学校一本人数较2024年增长26.1%，400分以上人数实现3倍增长，交出了一份亮眼的教育答卷。

赣陶同心 开创教育援疆新局面

“教育援疆不是简单的‘输血’，更要培育‘造血’能力。我们希望通过持续深化‘组团式’援疆，让优质教育资源在边疆落地生根、开花结果，打造一支‘带不走的教师队伍’。”江西省援疆干部、阿克陶县教育局副局长闻洪表示，随着援疆工作不断深入，雪松中学聚焦融入式帮扶，推动教育援疆工作迭代升级。

江西省对口支援新疆工作前方指挥部积极活用信息化手段，推送线上优质教学资源，开展线上线下相结合的教研活动，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的教师学习环境。这种创新的融入式帮扶，让赣陶情谊在日常教学交融中愈发深厚。

借助信息化桥梁，援疆教师进一步搭建起赣陶两地教育资源共享平台：通过推广“赣教云”平台，将江西优质课件、教学视频、试题库等资源引入雪松中学，实现“万里同课、万里同研”；推动学校与南昌市铁路第一中学等江西优质学校建立结对关系，开通远程互动专递课堂，开展线上协同教研，让边疆学子足不出校，就能享受到国内其他省份优质教育资源。

“有了‘赣教云’平台，我们可以随时观看江西名师的示范课，还能和江西的老师在线交流教学心得，对提升教学质量帮助很大。”雪松中学教师达尼亚尔·依盖木深有感触地说。

在“红杜鹃·百校万生”结对活动中，2.1万名两地师生通过“重走长征路”VR课程云体验、“谷雨诗会”云端联诵等形式，跨越万里共享红色教育资源，让江西红韵与边疆风情在互动中深度交融。

“我们将以此次获评全国民族团结进步示范区示范单位为契机，继续深化‘组团式’援疆工作，持续擦亮红杜鹃育人品牌，让赣陶同心的纽带更加牢固，让民族团结之花在帕米尔高原常开长盛。”闻洪表示。

■记者手记

当杜鹃花和石榴花一同盛开

当全国民族团结进步示范区示范单位的荣誉落在克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学），这所承载着赣陶两地深情期盼的学校，不仅交出了一份亮眼的教育答卷，更谱写了一曲跨越千里、同心筑梦的民族团结赞歌。

教育援疆，从来不止于校舍的翻新兴建、学业分数的稳步提升，而是以文化为桥、以人才为基，让铸牢中华民族共同体意识在帕米尔高原上真正内化于心、外化于行。

红杜鹃与石榴花的意象交融，是教育援疆最动人的文化注脚。江西援疆团队没有简单复刻国内其他省份教育模式，而是深耕“红色基因+民族团结”的育人内核：将井冈山精神、长征精神精准融入校本课程体系，让各族学生在革命先辈的奋斗故事中感悟家国情怀；用景德镇陶土搭建特色实践平台，引导学生在绘制石榴纹样、创作红色主题陶艺作品的过程中，体会“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵，让文化认同在动手实践中悄然扎根。

更可贵的是，江西省对口支援新疆工作前方指挥部以信息化为翼，精心搭建“赣教云”平台、开通远程互动课堂，让江西优质教育资源跨越万里惠及边疆学子，实现“万里同课、万里同研”常态化开展。

克州江西实验中学（阿克陶县雪松中学），这所诞生于援疆大爱、成长于同心共建的学校，恰是教育援疆的生动缩影。学校以红韵铸魂，让中华民族共同体意识代代相传；以同心聚力，让赣陶情谊跨越山海、历久弥坚；以育人为本，为边疆发展培育栋梁之才，注入源源不断的希望与力量。

如今，红杜鹃在帕米尔高原悄然绽放，恰与这片土地上的民族团结之花相映成趣、愈发绚烂。