原标题：新疆举行“新时代党的治疆方略的成功实践”系列主题新闻发布会第十四场，围绕“建设教育强区 为推进中国式现代化新疆实践贡献教育力量”作介绍

9月30日上午，新疆维吾尔自治区人民政府新闻办公室举行“新时代党的治疆方略的成功实践”系列主题新闻发布会第十四场，围绕“建设教育强区 为推进中国式现代化新疆实践贡献教育力量”作介绍。自治区党委教育工委副书记，自治区教育厅党组副书记、厅长买买提明·木沙；自治区人民政府总督学，自治区教育厅党组成员孙长波；自治区教育厅党组成员、副厅长海拉提；自治区教育厅党组成员、副厅长许高勇出席发布会，介绍有关情况并答记者问。发布会由自治区党委宣传部副部长陈雪亮主持。

新疆维吾尔自治区党委宣传部副部长陈雪亮：

女士们、先生们，各位记者朋友们：

大家上午好！

欢迎出席自治区人民政府新闻办公室“新时代党的治疆方略的成功实践”系列主题新闻发布会。今天的新闻发布会是该系列的第十四场，主题是：建设教育强区 为推进中国式现代化新疆实践贡献教育力量。

出席今天新闻发布会的有：自治区党委教育工委副书记，自治区教育厅党组副书记、厅长买买提明·木沙先生；自治区人民政府总督学，自治区教育厅党组成员孙长波先生；自治区教育厅党组成员、副厅长海拉提先生；自治区教育厅党组成员、副厅长许高勇先生。

首先，有请买买提明·木沙先生介绍情况。

新疆维吾尔自治区党委教育工委副书记，自治区教育厅党组副书记、厅长买买提明·木沙：

女士们、先生们，各位媒体朋友：

大家好！首先，我代表自治区教育厅，衷心感谢社会各界长期以来对新疆教育工作的关心、支持和帮助！

9月23日至25日，习近平总书记率中央代表团出席自治区成立70周年庆祝活动，充分体现了党中央对新疆工作的高度重视、对新疆各族干部群众的亲切关怀，全区教育系统深受鼓舞、倍感振奋。党的十八大以来，新疆教育事业和其他各项事业一样，发生了翻天覆地的变化，步入了发展最好、变化最大、各族群众得实惠最多的历史时期。可以说，新疆教育事业每一步发展，都彰显着党的创新理论的实践伟力；每一点进步，都凝聚着总书记的深切关怀。

近年来，在自治区党委、政府的坚强领导下，全区教育系统牢记习近平总书记殷殷嘱托，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面落实立德树人根本任务，聚焦推进教育强区建设，努力办好人民满意的教育。

一是立德树人成效更加突显。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入实施青少年“筑基”工程，全方位推进中华民族共同体意识教育，国家通用语言文字教育教学实现全覆盖、质量明显提升，各族群众学习使用国家通用语言文字的意识和能力显著增强，组织各族青少年学生到疆外接受爱国主义教育，2023年以来，共有21万余名青少年走出新疆，赴北京和16个省区市开展“祖国情·中华行”等研学活动，各族青少年在交往交流交融中铸牢中国心、中华魂。

二是各族群众教育获得感更加充实。党的十八大以来，新疆教育经费投入实现了快速增长，国家财政性教育经费占GDP的平均比例为6.23%，仅改善中小学办学条件就累计投入479亿元，走在天山南北，“最好的建筑是学校，最美的风景在校园”已成为各族群众的普遍共识。如今，新疆平均每106名幼儿就拥有1所幼儿园，每817名小学生就拥有1所小学，九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率均高于全国平均水平。我们构建了全方位的学生资助体系，资助金额从2012年的20.39亿元增加到2024年的93.06亿元，学生资助实现了各学段、各级各类学校、所有家庭经济困难学生全覆盖。同时，我们树牢“健康第一”理念，促进学生全面发展，持续加强学生心理健康工作，全面落实中小学每天校内综合体育活动时间不低于2小时要求，既让孩子们“身上有汗、眼里有光”，又让孩子们“心中有梦，脚下有力”。

三是教育支撑经济社会发展更加有力。一方面，持续优化高等教育布局，历史性实现了南疆五地州本科教育全覆盖，2024年新疆有普通高校63所，较2012年增加24所，高等教育阶段毛入学率达到57.86%，让更多的年轻人有机会上大学。高校本科专业布点660个，其中与新疆特色优势现代化产业相关布点达53.7%。立项科研经费19.37亿元，建有省部级及以上科研平台215个；启动建设教育部新疆高等研究院，服务新质生产力培育和发展。另一方面，加快构建现代职业教育体系，职业院校与新疆特色优势现代化产业相关专业布点达75.4%，更多的学生通过职业教育在不同领域、不同岗位上大显身手，实现了“技能改变人生”的梦想。“十四五”以来，我区高校向经济社会主战场输送了70余万名毕业生，近半数的疆外生源毕业生留疆就业，教育为推动新疆经济社会高质量发展提供了有力支撑。

四是教师队伍建设迈上新台阶。党的十八大以来，习近平总书记对新疆教师队伍建设给予亲切关怀，先后给河北保定学院西部支教毕业生群体代表、“银龄行动”老年志愿者代表、谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务团队队员回信，并亲临新疆大学考察调研，为加强新时代教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。新疆教育系统坚持以总书记重要指示批示为引领，将教育家精神贯穿于课堂教学、科学研究、社会实践各个环节，让广大教师更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。多方培育引进教师资源，“十四五”以来，累计招聘中小学幼儿园教师3.95万人，通过援疆教师、银龄教师、西部计划志愿者等从全国吸引2万余名优秀教师投身新疆教育事业。同时，持续强化教师教书育人能力，实施教师学历和素质提升计划，不断提高教师思想政治和理论素养水平。大力开展教师先进典型选树表彰，480余名教师（团队）获得全国、自治区级荣誉称号，其中，9个团队入选“全国高校黄大年式教师团队”。全力保障教师待遇，切实减轻教师负担，各地出台了一批尊师、惠师的措施，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。

五是教育对外开放扎实推进。持续打造“留学中国·学在新疆”品牌，稳步增加留学生培养院校至15所，重点面向中亚国家扩大留学生招生规模。不断深化与中亚五国在人才培养、国际中文教育、科研合作等方面的交流合作，成功举办中国—中亚产学研用合作会议等系列会议，在农业、医疗健康、能源等领域签署多项合作协议，形成了良好的外部合作环境和丰富的交流资源。尤其是今年5月，首届中国—中亚教育部长会议、第九届上海合作组织成员国教育部长会议在乌鲁木齐举行；今年7月，中国—中亚教育交流合作中心落地挂牌；今年8月，实现鲁班工坊“零的突破”；新疆教育对外影响力持续扩大。

重视教育就是重视未来，赢得教育才能赢得未来。习近平总书记和党中央的特殊关怀，是做好新疆教育工作的最大信心和底气。我们将牢记习近平总书记嘱托，坚决落实自治区党委、政府的决策部署，锚定2035年建成教育强区这一目标，奋力书写教育强国建设新疆篇章，为中国式现代化新疆实践强基赋能。

我就介绍到这里，谢谢各位！

环球网记者：

感谢主持人，我是环球网记者，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线、是民族地区各项工作的主线。请问教育部门是怎样发挥好学校主阵地作用，不断强化中华民族共同体意识教育的？谢谢。

买买提明·木沙：

近年来，我们把铸牢中华民族共同体意识作为教育工作的主线，充分发挥学校主阵地作用，促进各族师生广泛交往交流交融，持续增进“五个认同”。

一是深入实施青少年“筑基”工程。制定印发青少年“筑基”工程意见、加强学校铸牢中华民族共同体意识教育实施方案等文件，研究制定年度重点任务清单，连续3年深入开展铸牢中华民族共同体意识“提质增效”行动，推动铸牢中华民族共同体意识教育贯通大中小幼各学段，融入办学治校、教书育人全过程。

二是完善“铸牢”课程体系。成立新疆地方思政课教学指导委员会，在幼儿园试点使用《中华民族一家亲（童谣绘本）》，在小学推进开设“中华民族大家庭”“可爱的中国”专题教育课，在中学讲好“中华民族大团结”“简明新疆地方史读本”课程，在高校开好《中华民族共同体概论》课程，构建形成各学段“国家课程+地方课程”纵向衔接、逐层递进的课程体系。

三是丰富育人载体。遴选93个自治区“大思政课”实践教学基地，建成3个国家级、14个自治区级铸牢中华民族共同体意识研究与实践基地、20所中小学铸牢中华民族共同体意识示范校，持续推进社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化进校园，引导各族师生坚定不移听党话、感党恩、跟党走。

四是促进交往交流交融。深化实施青少年交流计划，全区4797所学校、460多万名学生与其他省市学校开展结对共建和“手拉手”联谊，打造了“祖国情·中华行”研学活动品牌，进一步厚植爱国情怀、坚定文化认同，不断铸牢中国心、中华魂。

我的回答就到这里，谢谢。

中新社记者：

感谢主持人，我是中新社记者，我们知道，“双减”政策备受家长关注，请问四年来，实施情况如何？教育部门接下来会采取哪些持续巩固“双减”的举措？谢谢。

新疆维吾尔自治区教育厅党组成员、副厅长海拉提：

谢谢这位记者对“双减”政策的关心。2021年“双减”政策实施以来，自治区党委、政府高度重视、高位推动，将“双减”工作纳入政府履行教育职责评价的重要内容，扎实推动“双减”工作取得重要阶段性成效。

一是学生过重学业负担进一步减轻。调查结果显示，目前，我区大部分受访家长对教育的焦虑得到缓解，认为孩子课业总时长和负担明显减少。

二是家长经济和精力负担进一步减轻。近年来，国家中小学智慧教育平台逐步推广应用，为学生提供了优质免费教育资源；同时，全区中小学校基本实现课后服务全覆盖，有效减轻了家长接送孩子、辅导孩子作业的负担。

三是学科类培训进一步降温。四年来，通过严控学科类培训，坚持不再审批新的面向中小学生的学科类培训机构，同时努力提升校内教育教学质量，让学生学习逐步回归校园。我区现有的1500余家文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构，运营不断规范，较好地满足了学生个性化需求。

四是课堂教学水平进一步提升。通过强化学校主阵地作用，不断优化学校课程设置，提升教师教学能力，各地各校分年级布置作业，系统化选编、改编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，加强学生核心素养培育，持续推动校内“应教尽教”“学足学好”。

下一步，我们将按照国家“双减”工作要求，进一步巩固前期治理成果，提升校内教育教学质量，提升校外治理水平，切实减轻学生过重学业负担、减轻家长经济和精力负担。

我的回答就到这里，谢谢。

中国日报记者：

感谢主持人，我是中国日报记者，在促进教育公平、缩小城乡和区域之间的教育差距方面，教育部门采取了哪些具体措施？目前成效如何？

新疆维吾尔自治区人民政府总督学，自治区教育厅党组成员孙长波：

谢谢这位记者对基础教育的关心。基础教育和老百姓生活、每个家庭都息息相关，社会各界都特别关心、关注。近年来，自治区党委、政府高度重视，坚持以人民为中心发展教育，推进城乡义务教育一体化均衡发展，让各族群众享有更好更公平的教育。我们采取了一系列措施促进教育公平，提升教育教学质量，建设公平优质的基础教育。

一是完善政策体系，强化制度保障。印发关于推动县域义务教育优质均衡发展的实施方案、关于构建优质均衡基本公共教育服务体系的实施方案等系列文件，将构建优质均衡的基本公共教育服务体系作为一项重大民生工程，进一步优化基础教育资源配置，到2035年全区所有县（市、区）与全国一道实现县域义务教育优质均衡发展目标，构建我区“幼有优育”、“学有优教”的高质量基础教育体系。

二是优化资源配置，缩小区域差距。提升学前教育的普及普惠水平。“十四五”期间，累计投入学前教育发展资金22.82亿元，用于新建改扩建幼儿园以及改善办园条件；41个县（市、区）通过国家学前教育普及普惠评估认定，位列全国第五。2025年秋季学期起，学前教育免费政策保障范围进一步扩大，南疆四地州大中小班和其他城市公办、民办幼儿园大班在园幼儿均可享受保教费减免政策。完善义务教育优质均衡发展推进机制。我们采取集团化办学、组团式托管、结对帮扶等多种方式，带动乡镇学校、薄弱学校和新建学校提高管理水平，截至2024年底，纳入集团化办学学校2966所，覆盖率65.6%。我区6个县市区通过国家义务教育优质均衡督导验收，区域、城乡、校际、群体之间差距逐步缩小。推动高中阶段学校多样化发展。“十四五”期间，累计投入17.88亿元用于改善普通高中办学条件。优质高中认定向县域和南疆五地州倾斜，60所县域高中在部属高校、自治区示范高中的精准帮扶下，办学成效和教学质量显著提升。扩大特殊教育资源。构建起自治区、地州市、县市区、学校四级资源中心体系，38所特殊教育学校，保障了全区残疾儿童少年接受良好教育。

下一步，我们将聚焦关键问题，补齐短板弱项。一方面扩充“顶部”，完成基础教育扩优提质计划，努力造就一大批家门口的好学校。另一方面抬高“底部”，聚焦学龄人口规模、结构变化及区域、城乡、校际、群体间的学业差距，进一步完善教育资源统筹调配机制，让教育发展成果更多更公平惠及各族群众。

我的回答就到这里，谢谢。

新疆日报记者：

感谢主持人，我是新疆日报记者，南疆高等教育发展对于促进南疆经济社会高质量发展等方面具有重要意义。我们注意到，近年来南疆陆续设立了多所高校。请问，教育部门在优化南疆高等教育布局、提升办学质量方面做了哪些工作？

买买提明·木沙：

党中央高度重视新疆高等教育事业发展，中央国家部委对新疆高校优化布局、提质扩容给予了大力支持。我们坚持把发展高等教育作为破解南疆突出问题的重要抓手，2024年，历史性实现了南疆五地州本科教育全覆盖，南疆高校在校生突破20万人。

一是优化高校布局。新疆和田学院、新疆天山职业技术大学克州校区2024年实现招生；新疆工业学院、新疆理工职业大学、塔里木理工学院2025年实现招生。2025年9月，新疆大学喀什校区开工建设，计划2026年实现招生，填补了南疆地州没有“双一流”建设高校的空白。

二是推进高校扩容。通过中央预算内投资、超长期特别国债、中央财政资金、地方政府债券、援疆资金等多渠道筹措经费支持南疆高校建设。喀什大学、喀什职业技术学院、喀什理工职业技术学院提质扩容项目顺利推进，塔里木大学新校区、塔里木职业技术学院新校区投入使用。新增196所部属高校和援疆省市所属高校对口支援南疆新扩建高校。

三是加快内涵建设。教育部支持从部属高校遴选优秀干部到南疆高校担任领导、从对口支援高校遴选优秀辅导员骨干到南疆高校任专职辅导员，自治区组织南北疆高校互派教师和管理干部挂职交流，加大援疆教师选派、银龄教师招募力度，组织14所区属本科高校马克思主义学院帮扶南疆高校，加快推进南疆高校由“建”向“办”转变。

我的回答就到这里，谢谢。

新疆广播电视台记者：

感谢主持人，我是新疆广播电视台记者，强教必先强师，加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。请问我区在加强教师队伍建设方面取得了哪些成效？下一步的思路和举措是什么？谢谢。

孙长波：

谢谢这位记者对教师队伍建设的关心。习近平总书记强调，要把教师队伍建设作为教育强国建设最重要的基础工作来抓。近年来，我们重点采取了以下几项措施：

一是加强教师多元补充，全面实现“有人教”。自治区打破地域、户籍等限制，面向全国招聘教师。“十四五”以来，累计招聘中小学幼儿园教师3.95万人，通过援疆教师、银龄教师、西部计划志愿者、南北疆教师互派等多种方式，累计选派支教人员6万余人次，为实现全区特别是乡村学校、南疆学校国通语教学全覆盖提供了师资保障。

二是促进教师素质提升，不断巩固“教得好”。大力实施国家和自治区级教师培训计划，构建五级培训体系，分层分类开展教师培训，累计培训教师15.3万人次；积极推荐教师攻读博士学位、硕士学位，每年帮助6000余名教师提升学历；加强高层次人才引育，有30名教师入选国家重大人才项目；1100余名教师入选自治区重点人才计划；设立覆盖全学段的自治区教学成果奖评选，激励广大教师刻苦钻研教育教学。

三是深化教师管理改革，激发人才队伍活力。建立中小学校统一的职称制度，提高教师中高级职称比例至70%；设立正高级职称，在南疆及全区乡村学校实行特殊的“双定向”政策，1100余名中小学、幼儿园教师获得正高级职称；全面下放高等学校教师职称评审权。同步推进教师资格定期注册、“县管校聘”改革试点、职业教育“双师型”教师认定管理、高校教师绩效评价等多项改革，激发教师队伍活力。

四是强化教师荣誉待遇，增强教师获得感。持续开展教师先进典型选树表彰，80余名教师获得全国级荣誉，400余名教师获得自治区级荣誉。加强教师工资待遇保障，开展教师减负专项整治行动，建立社会事务进校园“白名单”，教师普遍反映，近年来，与教学无关的社会事务大幅减少。从住房、医疗、旅游、购物等多方面为教师提供优惠减免政策，营造了尊师重教良好风尚。

下一步，我们将认真贯彻落实全国教育大会精神，紧紧围绕教育强区建设目标，积极适应中小学学龄人口变化，全面加强教师队伍建设，为教育强区奠定扎实的师资基础。

我的回答就到这里，谢谢。

乌鲁木齐晚报记者：

感谢主持人，我是乌鲁木齐晚报记者，数字化是教育发展的新赛道。在“人工智能+教育”方面，自治区教育部门是否有相应的推进计划？如何利用信息技术让偏远地区的孩子也能享受到更优质的教育资源？

新疆维吾尔自治区教育厅党组成员、副厅长许高勇：

谢谢您对教育数字化的关心。数字化是扩大优质教育资源受益面的重要手段，也是推动教育高质量发展的突破口。特别是随着人工智能技术加速迭代，对运用人工智能助力教育变革带来了更多的可能性。2022年，国家教育数字化战略行动启动实施以来，教育部先后支持新疆开展国家中小学智慧教育平台全域应用试点、国家智慧教育平台全面深化应用试点。我们坚持统筹规划、坚持应用导向、坚持数字赋能，加快缩小区域、城乡数字差距，以深度应用引领教育高质量发展。主要体现在“三个推动”上：

一是推动优质资源共建共享。依托国家智慧教育平台，深入实施“同上一堂好课”、“慕课西部行计划2.0”、读书行动等，让偏远地区和边疆地区的学生都能共享东部发达地区优质教育资源。我们以铸牢中华民族共同体意识为主线，组织建设适切新疆区情、学情、特显地方优势特色的教育资源，新疆智慧教育平台融入国家智慧教育体系，遵循不同学段特点和规律，推进人工智能全学段教育，今年3月，对加强全区中小学人工智能教育作出安排，指导各地各校开好中小学信息科技相关课程，鼓励开设人工智能特色课程，支持将人工智能教育纳入研学实践，让孩子们从小就种下科学使用人工智能的种子。乌鲁木齐市第一中学、塔里木高级中学等12所兵地中小学校被教育部确定为“中小学人工智能教育基地”，在人工智能校本课程建设、学科融合、数字教育资源共建共享等方面发挥示范引领作用。

二是推动教学方式变革创新。统筹用好19个援疆省市教育资源，推进名校网络课堂等“三个课堂”常态化应用，让新疆的孩子能够跨越山海同援疆省市孩子同上一堂优质课，提升课堂教学质量。我们主动顺应人工智能等新技术发展趋势，成立自治区教育数字化专家委员会，常态化开展专题培训、师生数字素养提升实践活动，2025年举办首届国家中小学智慧教育平台应用竞赛，提升教师和教育管理者数字素养。国家中小学智慧教育平台的新疆区域激活率居全国第一，每百名学生、教师浏览量位居全国前列。建设自治区职业教育示范性虚拟仿真实训基地12个，赋能产教深度融合，培养适应新疆特色优势现代化产业发展的技术技能人才。博州职业技术学院与武汉软件工程职业学院以“校帮院”的形式共建信息工程专业、共享数字资源，在全国教育数字化现场推进会议上作了展示。用好人工智能教育大模型，建设一批高校智慧课程，面向数字经济和未来产业，支持自治区7所高校超前布局相关学科专业。

三是推动基础设施更新迭代。积极争取“两新”政策、援疆资金、各级财政资金和社会投入，加大对信息网络、教学装备等教育数字化基础设施建设的支持，分批次推进智慧校园建设，营造更加友好的数字化教育环境。

下一步，我们将围绕教育强区建设的目标任务，深入实施教育数字化战略行动，更好地为学生学习、教师发展、学校管理“插上数字化翅膀”，推动新疆教育高质量发展。

我的回答就到这里，谢谢。

兵团广播电视台记者：

感谢主持人，我是兵团广播电视台记者，我们注意到新疆青少年多次在全国性足球赛事中斩获佳绩。请问，新疆在发展校园足球方面有哪些经验？成效如何？

海拉提：

谢谢这位记者对校园足球的关心。近年来，我们认真贯彻习近平总书记关于足球工作的重要指示批示精神，全面落实自治区党委、政府部署要求，不断推进校园足球改革发展，通过足球运动赋能促进各民族交往交流交融。

一是强化推广普及。我们出台系列文件，明确教学、训练、竞赛、条件保障等方面工作要求，构建我区校园足球改革发展的政策体系。以1203所自治区级及以上校园足球特色学校为引领，大力开展足球教学、训练，推动“校校有球队、天天有活动、月月有比赛、人人都参与”。目前，全区已有3100余所学校组建了4900余支足球校队，队员达12.34万人，全年参加班级以上足球赛的学生人数达到57余万人次。

二是强化赛事驱动。以“校内竞赛一校际联赛一选拔性竞赛”为一体，构建了区、地、县、校四级校园足球竞赛体系。常态化开展校园足球“石榴籽杯”联赛，成功推出“援疆杯”校园足球联赛、乌昌地区大中学生周末联赛等品牌赛事，形成“班班参与、校校组织、地地推动、层层选拔”的竞赛机制，直接参加自治区、地、县、校级足球比赛的中小学生达20余万人次。

三是强化人才培养。以喀什地区、伊犁州全国青少年足球人才培养改革试点为抓手，在全区试点推广6所小学，3所初中，1所高中作为试点学校，招收足球特长生，允许试点学校校队成员在升学时，成建制流动，建立相互衔接的“一条龙”升学保障体系，畅通足球特长生升学通道。

四是强化师资保障。依托足球教练员国家级专项培训、“国培计划”和“区培计划”，协同体育部门广泛培养培训足球师资，2024年以来已培训足球教师和教练员1.5余万人次。各地各学校坚持内培外引，依托各级体育部门及援疆省市资源，通过外聘、交流支教等方式，引入优秀教练员、退役运动员，不断充实足球师资力量。

五是强化以体育人。我们牢固树立“健康第一”教育理念，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，将各族青少年对足球运动的共同热爱和促进民族团结有机结合，让各族青少年学生学在一起、练在一起、赛在一起、生活在一起，让赛场成为育人主课堂，在潜移默化中培育学生爱国主义、集体主义精神和顽强拼搏、团结协作的意志品质，让校园足球真正成为连接人与人、凝聚心与心的坚实桥梁。

我的回答就到这里，谢谢。

陈雪亮：

谢谢各位发布人，谢谢各位媒体朋友。今天的发布会就到这里。请大家继续关注自治区人民政府新闻办公室“新时代党的治疆方略的成功实践”系列主题新闻发布会。